읽기(독서) 기술이란?
읽기 또는 읽기 기술 습득은 인쇄된 단어 뒤에 숨겨진 의미를 이해하는 데 필요한 기술을 습득하고 연습하는 것입니다. 숙련된 독자에게는 독서의 행위가 단순하고, 힘들지 않으며, 자동적으로 느껴집니다. 그러나 읽는 법을 배우는 과정은 복잡하고 아주 어릴 때부터 발달된 인지, 언어, 사회적 기술을 기반으로 한다. 읽기는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 핵심 언어 능력 중 하나로서 문어를 구사하는 데 필수적입니다. 미국과 그 밖의 다른 곳에서는, 3학년이 끝날 때까지 독서에 능숙하지 못한 학생들이 남은 학력 동안 장애에 직면할 수도 있다는 것이 널리 알려져 있다.예를 들어, 4학년 때 접하게 될 자료의 절반을 읽을 수 없을 것으로 추정됩니다.
2019년 미국 공립학교 4학년 학생들의 읽기 능력과 관련하여 백인 학생의 44%와 흑인 학생의 18%만이 국가 성적표의 숙련도 이상에서 수행했습니다. 또한, 2012년 영국에서는 15세 학생들이 12세 학생들의 나이에 책을 읽고 있다고 보고되었습니다. 결과적으로, 많은 정부들은 학생들이 3학년이 끝날 때까지 학년 수준에서 읽도록 확실히 하기 위해 연습들을 시행하고 있다. 이것의 한 예는 2017년 오하이오 주에 의해 만들어진 3등급 독서 보증이다. 유치원부터 초등학교 3학년까지 독서에 뒤처진 학생들을 가려내고, 3학년이 끝날 때까지 독서의 성공 궤도에 오를 수 있도록 지원하는 프로그램입니다. 이를 교정 교육이라고도 합니다. 또 다른 예는 영국의 정책으로, 3학년 때까지 단어를 제대로 해독하기 위해 애쓰는 학생은 "긴급하게" "강박하고 체계적인 음성 프로그램"을 통해 도움을 받아야 합니다. 2016년, 50개국 중, 미국은 4등급 읽기 능력에서 15번째로 높은 점수를 받았습니다. 전체 독서 평균이 가장 높은 10개 국가는 러시아 연방, 싱가포르, 홍콩 SAR, 아일랜드, 핀란드, 폴란드, 북아일랜드, 노르웨이, 중국 타이베이, 영국(영국)이다. 호주(21위), 캐나다(23위), 뉴질랜드(33위), 프랑스(34위), 사우디아라비아(44위), 남아프리카 공화국(50위) 순이었습니다.
구어: 독서의 기초
구어는 읽는 법을 배우는 기초이고 언어의 음운 구조에 대한 아이들의 지식은 초기 읽기 능력을 예측하는 좋은 예측자이다. 그러나 대부분의 어린 시절에는 구어가 지배적인데, 궁극적으로 독서가 말을 따라잡고 능가합니다. 그들의 첫 번째 생일까지 대부분의 아이들은 그들의 언어로 된 모든 소리를 배웠다. 하지만, 그들이 단어의 음운론적 형태를 배우고 구어 어휘를 개발하기 시작하는 데는 더 오랜 시간이 걸립니다. 아이들은 몇 년 안에 구어를 습득한다. 5~6세의 영어 학습자들은 2,500~5,000단어의 어휘를 가지고 있고, 학교생활의 처음 몇 년 동안 매년 5,000 단어를 추가한다. 이 기하급수적인 학습률은 그들이 받은 지시로 설명될 수 없다. 대신에, 아이들은 새로운 단어의 의미가 익숙한 단어와 같은 맥락에서 발생하기 때문에 추론될 수 있다는 것을 배웁니다. 영국의 언어학자 존 루퍼트 퍼스가 말했듯이, "너는 그것이 지키는 친구를 보면 단어를 알게 될 것이다."
아이들이 사는 환경은 또한 읽기 능력을 습득하는 능력에 영향을 미칠 수 있다. 고속도로 교통 소음과 같은 만성적인 환경 소음 공해에 정기적으로 노출되는 어린이들은 표준화된 시험에서 낮은 읽기 점수뿐만 아니라 음소(구강 언어 소리)를 구별할 수 있는 능력이 저하된 것으로 알려져 있습니다.
독서를 마무리 지으며
아이들에게 독서란 참 중요한 활동이다. 읽기 능력을 습득하는데에도 영향을 주고, 읽기 능력은 말하기 쓰기와 연관이 되어있기 떄문이다. 의식적으로라도 독서에 대한 환경 노출을 지속적으로 시켜줘야 한다.